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| 이 아침의 시 |
| 나는 내 아이에게
나무를 껴안고 동물과 대화하는 법을
먼저 가르치리라
숫자 계산이나 맞춤법보다는
첫 목련의 기쁨과 나비의 이름들을
먼저 가르치리라
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| 이 아침의 시 |
| 저로 하여금 위험을 모면하게 해달라고 기도하게 하지 마시고
다만 두려움 없이 위험을 마주할 수 있기를 기도하게 하소서
저로 하여금 제 고통 누그러지게 해달 |
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| 이 아침의 시 |
| 껍데기는 가라
사월도 알맹이만 남고
껍데기는 가라.
껍데기는 가라
동학년 곰나루의, 그 아우성만 살고
껍데기는 가라
그리하여, 다시
껍데기는 |
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| 이 아침의 시 |
| 하지만 사랑처럼
궁수는 눈이 멀었다
파란 불이 켜지면
따스한 백합의
흔적을 남기며
Saeta*의 노래가 날아간다.
달의 용골이
보랏빛을 구 |
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| 이 아침의 시 |
| 돌아가리라
전원이 황폐해지려 하는데 어찌 돌아가지 않겠는가
지금까지 고귀한 정신을 육신의 노예로 만들어버렸으나
어찌 슬퍼하며 서러워만 할 것인가
이미 지난 |
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| 이 아침의 시 |
| 아주 외로운 오후의 한순간
나의 시 앞으로 그녀는 조심스레 걸어와야겠지.
막감은 그녀의 머리는 목선에 아직
촉촉할 거야. 레인코트를 입고 있어야겠지. 낡고
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| 이 아침의 시 |
| 이 비 그치면
내 마음 강나루 긴 언덕에
서러운 풀잎이 짙어오것다.
푸르른 보리밭 길
맑은 하늘에
종달새만 무어라고 지껄이것다.
이 비 그치 |
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| 이 아침의 시 |
| 막차가 끝나기 전에 돌아가려 합니다
그곳에는 하마 분분한 낙화 끝나고 지는 꽃잎 꽃잎 사이
착하고 여린 새 잎들 눈뜨고 있겠지요
바다가 보이는 교정 4월 |
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| 이 아침의 시 |
| 매켄지는 방귀 소리가 나는 쿠션을
선생님 의자 위에 놓았었지.
마칼라는 선생님 머리에
벌레가 있다고 말했고.
알리싸는 선생님이 움찔하는 걸 보고 싶어
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| 이 아침의 시 |
| 꽃피는 소리, 민들레의 음표들,
브라스밴드 행렬로
나무를 타고 오르는 나팔꽃
손가락 사이를 빠져나가는
바람의 종달새울음
그리고, 내 수만의 몸들을 빠 |
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